在職業教育數字化轉型的浪潮下，加快推進職業院校教育數字化建設，打造智能化教學環境，已成為提升職業教育質量的重要抓手。近日，三峽旅游職業技術學院攜手歐帝科技，成功完成28間數字化教室的部署應用，開啟了該校數字化新篇章。

扎根三峽，打造特色職業教育高地

三峽旅游職業技術學院坐落于湖北省宜昌市，是一所以旅游服務和現代服務業為主要特色的全日制普通高等職業院校。學院立足三峽區域經濟社會發展需求，深耕旅游服務、智能制造、現代農業等專業領域，致力于培養高素質技術技能人才。

近年來，該校積極響應國家職業教育提質培優戰略，大力推進教育教學改革和信息化建設。此次引入歐帝全場景數字教室解決方案，是三峽旅游職業技術學院智慧教學中心項目，已納入國家重大發展項目庫，是學校“十四五”事業發展提供重要的硬件支撐，是推進學校提升關鍵辦學能力和辦學質效的重要載體。

全場景數字教室

構建數字化教學新體系

此次三峽旅游職業技術學院建設的28間數字化教室涵蓋了輕錄播、常態化錄播和全場景數字教室三大類型，形成了一個完整的數字化教學生態體系：

作為日常教學主陣地的20間輕錄播數字教室，配備了搭在新一代智能錄播系統的Odin X數字算力交互終端，不僅支持課程快捷實時錄制和遠程互動教學，更能實現教學資源的即時分享與存儲。教師可以根據教學需求，靈活切換常規授課、混合式教學等多種模式，讓每一堂課都充滿活力與創新。

六間常態化錄播教室則采用了更為專業的錄播解決方案。這些教室配備了多機位高清攝像機、專業級音頻采集系統和智能導播系統，可全方位捕捉教學細節。無論是技能操作示范、實訓過程記錄，還是舉辦技能大賽、開展企業技術培訓，都能實現精準呈現和實時共享，有效促進了院校與企業間的深度互動。

此次項目的亮點是兩間全場景數字教室，這是歐帝針對未來教育場景打造的旗艦級解決方案。教室融合了極窄雙屏智慧黑板、智能交互平板、智能環境物聯控制系統、研討型分組教學、線上線下混合教學等豐富的創新教學模式硬件與場景，營造出沉浸式的智能學習空間。其核心優勢在于空間的高度靈活性和教學形式的多樣化：教師可以根據教學需求，將教室快速轉換為分組研討、技能實訓、遠程互動等不同場景。通過智能物聯系統，還能自動調節室內環境參數，為師生創造舒適的教與學體驗。

這一體系化的數字教室建設，不僅提升了學院的教學硬件水平，更重要的是帶來了教與學方式的創新突破。通過數字技術賦能，讓每一個教學空間都成為激發創新、培育人才的理想場所。

數字賦能，構建職業教育新生態

值得強調的是，此次三峽旅游職業技術學院建設的所有數字教室均支持雙師互動教學模式，這為學院引入優質職業教育資源開辟了新途徑。通過遠程協同教學，學生可以同時獲得校內教師的實操指導和行業專家的線上授課，實現理論與實踐的深度融合。

歐帝教育科技負責人表示："面對職業教育數字化轉型的新要求，我們的全場景數字教室解決方案融合了教室空間數字化、環境智控數字化、教學研討數字化、校園管理數字化四大核心能力。通過系統和數據的互聯互通，實現教、學、管、評、研的深度一體化，助力職業院校構建現代化人才培養體系。"

三峽旅游職業技術學院的老師認為："歐帝全場景數字教室的引入，極大提升了數字化教學水平，這些智慧化教學空間不僅支持靈活多樣的教學模式，更為我們開展校企合作、產教融合提供了理想平臺。借助這一系統，我們能夠更好地對接產業需求，培養適應數字經濟發展的高素質技術技能人才。"

持續深化職業教育數字化建設

在職業教育高質量發展的新階段，數字化轉型既是挑戰也是機遇。歐帝教育科技表示，將持續深耕職業教育信息化建設，助力更多職業院校打造智慧化育人環境。

此次在三峽旅游職業技術學院的成功實踐，不僅體現了歐帝全場景數字教室在職業教育領域的應用價值，更為區域職業教育數字化化建設提供了可借鑒的范例。通過持續創新和實踐，歐帝教育科技正與職業院校攜手并進，共同推動職業教育數字化轉型升級，為培養數字時代的技術技能人才貢獻力量。