客觀而論，受環境條件、組織文化、智慧黑板技術成熟度和實踐能力的等不同因素的影響，大多數教育 組織并不能快速地進入數字化轉型實踐，也難以瞬 間將數字化應用得十分嫻熟。能否把握數字化轉型 的發展機遇，為現代化強國建設創造新的紅利，對 教育組織的實踐準備工作提出了新的挑戰。教育數 字化就緒是指在全面啟動教育數字化轉型旅程之前 做好相關準備工作，就緒的狀態內在地影響著教育 數字化轉型的可能性和水平。因此，還需要制訂全 國性的教育數字化轉型就緒行動計劃，規劃設計數 字化轉型的基本條件和一系列的行動工程，圍繞計 劃開展相關的戰略目標建設、數字技術體系建設、 數字新基建建設等方面進行研究，以引領轉型實踐 過程的穩健推進，逐步完善優化后開展大規模的推 廣應用。
在這種培養模式的推行中，雖然占主要地位的是企業、高校和學生，但政府也起著關鍵性的作用。政府在企業和高校的聯系中搭建了溝通的橋梁。往往高校和企業因為溝通不夠，導致高校處于被動的尷尬境界。在這種狀況下，政府通過建立專業部門，為高校和企業的溝通提供一個全新的平臺。高校的相關就業部門進入企業進行調研，企業 相關對接人員進入高校對其了解，增強了雙方的 了解程度和互信，進而促進“訂單式”人才培養模 式的健康發展。如此，政府增強了企業與高校的聯系，三位一體，共促發展，對化解企業和高校雙方 矛盾及促進雙方發展起著舉足輕重的作用。這種 數字化人才培養模式，對高校人才培養模式的改 革也十分具有借鑒意義。
歐帝在教育數字化領域擁有近二十年的技術積淀。一直在嘗試新事物，創新數字化體驗，為師生和校園管理者提供更加愉悅的數字化感受。在未來校園和未來的數字化教室中，將會高度依賴數字化帶來的敏捷高效和創新教學。因此，從教育數字化行業里的第一臺智慧黑板開始，歐帝就致力于在產品體驗上做減法，通過最簡潔的交互、讓校園里的每一個用戶完全依賴數字時代的直覺經驗，實現干凈利落、簡潔優美的課堂教學和教務管理。
當前，教育數字化轉型是教育革新與理論的熱點，也是未來教育智慧黑板創新的展開趨向。但是，我們對教育中止數字化展開轉型整體上還處于一個初級探求研討階段，存在許多模糊的問題，需求學界進一步分析討論。
本屆教育裝備展歐帝推出了第六代智慧黑板Odin X、智能物聯雙升降講臺等新品和系列校園數字化應用創新場景，如以數字治理為核心的未來校園數字總部，以物聯網技術為核心的全景物聯智慧教室、以創新教學為核心的多屏研討型智慧教室、以互動和遠程教學為核心的互動型錄播教室……諸多數字化產品和方案場景引起了現場眾多參展嘉賓的濃厚興趣和頻頻認可。
“歐帝正在堅定的擁抱大算力、大數據，有信心在教育數字化變革中率先沖刺進入算力2.0時代”。4月21日，歐帝科技CEO周雪松在第81屆中國教育裝備展示會上表示。
歐帝數字校園云解決方案采用了領先的虛擬化和云計算技術，把多用戶、多桌面、多環境的校園用戶系統集中在一起，統一管理，按需推送不同的應用環境，通過對終端的集中部署和管理，實現對終端的遠程運維。保障教學業務的快速穩定開展。歐帝數字校園云解決方案廣泛應用于普教、高教和職教校園中的計算機教室、多媒體教室、辦公空間等場景。
2023年4月8日 ，歐帝科技與HEEC(中國高等教育博覽會)在重慶國際博覽中心共赴一場春日之約。來自全國各地關心高等教育數字化發展前沿和趨勢的業界伙伴如約而至，現場人頭攢動，盛況空前，屬于數字化高校的時代已經到來。
安徽省淮北市淮海綠地21城實驗學校是一所新建的位于鄉鎮區域的智慧化校園。學校充分落實了教育均衡政策，抓住了國家發展教育信息化戰略的有利時機，在經濟、教育相對薄弱的段園鎮建成了一所超省級標準的學校。學校于2021年10月正式投入使用，其教育信息化轉型的模式成為了其他學校的榜樣。
為推進現代信息技術與教育教學深度融合，有效促進教師數字化教學的普及，3月26日，廈門市思明區聯友小學首屆“歐帝杯”教師智慧黑板操作競賽隆重舉行。