歐帝圍繞AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)，通過(guò)新技術(shù)的融合，打造出開(kāi)放化、融合化和場(chǎng)景應(yīng)用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過(guò)統(tǒng)一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個(gè)人工智能終端，實(shí)現(xiàn)校園云/網(wǎng)/端協(xié)同，IT資源統(tǒng)一高效運(yùn)維與管理。在此架構(gòu)下進(jìn)行雙中心部署：教室AI處理中心+校園AI處理中心，實(shí)現(xiàn)校園信息化兩級(jí)處理與管控。
在黑板革命中，歐帝科技是智能黑板領(lǐng)域的行業(yè)先驅(qū)，最新一代的歐帝電子黑板已經(jīng)做到了云計(jì)算、安防、攝錄播、廣播、直播、授課、備課、巡課、物聯(lián)網(wǎng)控制、班牌等不同系統(tǒng)的相通。設(shè)備與設(shè)備之間、設(shè)備與人之間的交互頻率越來(lái)越高。
在全面教育信息化改革的背景下，對(duì)教育的焦慮成為社會(huì)、家庭不可回避的話題。歐帝科技通過(guò)打造電子黑板、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎(chǔ)設(shè)施，服務(wù)于校內(nèi)教育管理者、老師、學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)校的教育主體地位，以技術(shù)手段提升校園管理及教育教學(xué)質(zhì)量與效率，為“雙減”政策的落實(shí)，將起到積極的作用。
周雪松介紹說(shuō)，公司目前有針對(duì)教室的“1+3”（黑板+照明物聯(lián)、講臺(tái)、班牌）和“1+6”（黑板+照明物聯(lián)、講臺(tái)、班牌、云計(jì)算、廣播、攝錄播）戰(zhàn)略，為教室配置不同硬軟件，主要面對(duì)K12教育。已有的智慧黑板用戶可繼續(xù)升級(jí)，采用公司的解決方案。
以歐帝電子黑板為例，從教室擴(kuò)大到整個(gè)校園，歐帝電子黑板專為教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，推出人工智能校園方案，一方面便捷了老師的備授課過(guò)程，提升老師教學(xué)效率；另一方面，讓師生接觸到新技術(shù)，對(duì)提升師生信息化素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力，打造新型人才培養(yǎng)模式等提供幫助。
歐帝智慧黑板適合所有的新手和行家。原因在于，一方面，歐帝智慧黑板在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，充分尊重用戶的使用習(xí)慣，無(wú)論是硬件系統(tǒng)操作，還是軟件使用，老師們?cè)诔醮谓佑|中，就可以迅速的展開(kāi)探索，伴隨著信息化教學(xué)的步步深入，對(duì)黑板的操作技能也將快速精進(jìn)，無(wú)論是備授課，還是教學(xué)方法的探索，都將產(chǎn)生教與學(xué)的火花。不僅為老師自身的成長(zhǎng)提供了有效的路徑，也為學(xué)校的教育資源建設(shè)提供了硬件和軟件的基礎(chǔ)。
對(duì)智慧黑板書(shū)寫(xiě)感受的極致追求，始終是歐帝科技打磨產(chǎn)品的核心目標(biāo)之一。歐帝之所以將slogan確定為“既傳統(tǒng)、更未來(lái)”，也是深刻的意識(shí)到，書(shū)寫(xiě)是“教”與“學(xué)”中珍貴的傳統(tǒng)，教育是久久為功的事業(yè)，需要將品牌本身放置在更加廣闊的時(shí)間視野中，充分理解不斷變化的教育場(chǎng)景和用戶體驗(yàn)。
教育信息化的革新，不僅是教育裝備的信息化，也是教室信息化的過(guò)程。歐帝科技秉承著以用戶為中心的宗旨，二十年來(lái)，歐帝先后服務(wù)了１萬(wàn)＋院校，打造15萬(wàn)+智慧黑板示范教室。在這一過(guò)程中，歐帝始終堅(jiān)持提供貼心的服務(wù),讓師生可以無(wú)憂地體驗(yàn)智慧教育帶來(lái)的福利。
歐帝將云計(jì)算應(yīng)用于智能黑板，推出全新的智慧云黑板系統(tǒng)方案。歐帝智慧云黑板無(wú)需配置OPS電腦，也無(wú)需配置瘦客戶機(jī)終端，采用先進(jìn)的云計(jì)算架構(gòu)，可暢享本地安卓、云計(jì)算系統(tǒng)和云盤(pán)服務(wù)，為教學(xué)備授課應(yīng)用提供“既傳統(tǒng) 更未來(lái)”的全新體驗(yàn)。
歐帝積極推動(dòng)信息化技術(shù)與傳統(tǒng)的結(jié)合，將科技創(chuàng)新與文化傳承兼容并蓄。并在教育場(chǎng)景中積極運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、云計(jì)算等高新技術(shù)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研之間資源共享、智能靈活的教學(xué)環(huán)境。在國(guó)產(chǎn)化方面，利用國(guó)產(chǎn)CPU和操作系統(tǒng)，布局校園極速云，通過(guò)云服務(wù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源的集中共享，統(tǒng)一調(diào)度，靈活擴(kuò)展。最后，通過(guò)打造智慧校園整體方案，解決傳統(tǒng)學(xué)校教育資源、數(shù)據(jù)接入等各不相同，優(yōu)質(zhì)資源無(wú)法共享，高成本硬件投入下的資源浪費(fèi)等問(wèn)題，有效整合校內(nèi)教學(xué)資源、智力資源、個(gè)性化教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
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